НАПРАВЛЕНИЯ ТАНЦА

• Ритмика для детей
• Балет
• Восточные танцы
• Подиумное дефиле
• JAZZ-MODERN
• Фламенко
• Клубные танцы
• R’n’B
• Бальные танцы
• Стретчинг
• Клубная латина
• Индивидуальные программы
• Актерское мастерство
• RAGGA
• РОК-Н-РОЛЛ
• Эстрадный танец
• BREAK-DANCE
• САЛЬСА
• HIP-HOP

  Ритмика для детей (2 - 6 лет) – Целищева Юля, Костина Анна

  Ритмика для детей 2-3 года

  Ритмика в возрасте 2-3 лет служит основой для дальнейшего гармоничного развития и формирования личности ребенка.

  Занятия в этом возрасте строятся на основе ассоциативного мышления и проводятся в игровой форме. На занятиях ребенок учится координировать свои движения, контролировать работу мышц, делает первые попытки выразить свои эмоции через движения. На уроках ритмики малыши учатся определять характер движений (грустно, весело), темп (быстро, медленно), динамику громко, тихо) и т.д. Получают свой первый опыт коллективной работы и общения со сверстниками.

  Ритмика для детей 4-6 лет

  Занятия ритмикой в возрасте 4-5 лет становится следующей ступенью в гармоничном развитии ребенка. К этому возрасту, ребенок осознанно координирует свои действия, может выполнять более «мелкие» по моторике движения в отличии от детей 2-3 года. В эмоциональном плане дети становятся более стабильными и могут передавать яркие образы в движении.

  Занятия ритмикой становятся более сложными и серьезными, не смотря на то, что элемент игры, по-прежнему, присутствует. Дети знакомятся с партерной гимнастикой, позволяющей сделать их движения грациозными и пластичными. Итогом занятий становится танец, подготовленный к открытому уроку или выступлению на сценической площадке.

  Балет – Анна Костина

  Балет для детей 5-6 лет

  Урок включает в себя освоение элементов классического танца, построение небольших и несложных комбинаций, развитие координации и умения чувствовать своё тело и руководить им, развитие слуха и чувства ритма, умение слушать музыку, двигаться в такт ей. Обязательным условием на уроке является выполнения ряда движений, направленных на исправление осанки, походки, укрепления мышц, развитию растяжки и прыжка, как необходимого условия для укрепления спины, которое обязательно для детей 5-6 летнего возраста. Одновременно с этим дети овладевают такими навыками как: умение вытягивать ноги в колене и стопе, вытягивать ноги во время исполнения прыжков и других элементов. Постепенно вводятся основные элементы в построение рук, изучение позиций и отработка позировок для возможности в будущем применять их в танце. Так же занятия направлены на развитие дисциплины, а именно на умение концентрировать внимание на педагога во время объяснения им нового элемента или исправления ошибок тому или иному ученику, со временем ученик уже будет способен сам исправлять собственные ошибки, так как уже будет обладать правилом исполнения того или иного элемента. Таким образом занятия классическим танцем ведут не только к умению двигаться грациозно и красиво, но и к выработке самоконтроля и умению ребёнка мыслить самостоятельно.

  Балет для детей 7-11 лет

  Уроки классического танца для детей более старшего возраста включает в себя подробное изучение элементов классического экзерсиса, сначала у станка, потом – на середине, adajio и allegro, так же работа рук – port de bras. Конечно же, изучение этих сложных элементов невозможно, если ученик ещё не обладает координацией, чувством ритма и, наконец, вниманием, поэтому вначале занятий вводятся дополнительно упражнения для развития именно этих качеств. Далее начинается разработка выворотности, осанки и физических данных в целом, необходимых для профессиональных занятий балетом, - это умение высоко поднимать ноги, так называемый шаг, умение стоять на одной ноге – устойчивость, высоко и легко прыгать и конечно же неотъемлемым является умение тянуть ноги и вытягивать подъём, но в первую очередь разработка физических данных направлена во избежание травм и растяжений. От простых комбинаций происходит постепенный переход к усложнению, как в техническом, так и в ритмическом рисунке. Конечно же, в такой работе необходимо терпение, потому что переход от изучения какого-нибудь pas схематической его формы до выразительного танца происходит ни сразу и зависит от степени подготовки ученика по всем выше указанным критериям. Достижение в танцевальном экзерсисе полной координации всех движений заставляет в дальнейшем воодушевлять движения мыслью, настроением, придавая им выразительность, которая называется артистичностью. Классический танец прекрасен по форме выражения, в чём-то загадочный, он обладает благородством. Занятия классическим танцем совершенствует не только физически, но и духовно.

  .

  Jazz-modern-Юлия Целищева

  Подготовленное техникой джаз - модерна тело - это сила, гибкость, пластичность, выносливость, отличная форма и прекрасная осанка. Занятия развивают музыкальность, чувство ритма, координацию движений и умение владеть своим телом.

  На уроках джаз- модерна используется хореография различных направлений современного танца, в основе которых лежит техника джаз- танца. На занятиях изучаются также такие стили как рор-dance , фанк , street- jazz, лирический джаз и основы импровизации. Урок достаточно динамичен. Рекомендован для всех уровней подготовки.

  R’n’B - Юлия Целищева,Михаил Кретов

  Сама музыка Rhythm & Blues, как правило, не имеет под собой определенной танцевальной основы, но под R’n’B, как танцем, мы подразумеваем легкость движений и прежде всего красивую картинку, присущую современным американским клипам с музыкальных каналов. Обычно танец ложится только на определенный трек и имеет конкретный сюжет.

  Этот стиль базируется на элементах хип-хоп танца, но характер движения и пластика несколько иные: движения более мелкие, мягкие, амплитуда их меньше.

   

  Стретчинг – Юлия Целищева

  Стретчинг – это система движений направленных на растяжку машц и укрепления суставов. Этот вид упражнений позволяет обеспечивать больший, чем обычно, приток крови к мышцам, что усиливает их эластичность. Разрабатывается гибкость тела, его пластичность - придаёт необыкновенной лёгкости в движениях, походке, а так же обеспечивает успех в других видах спорта, со временем становясь его неотъемлемой частью. Помимо этого, стретчинг предполагает глубокое дыхание, которое обеспечивает приток кислорода к головному мозгу. В некотором роде стретчинг схож с йогой, так как он считается антистрессовой гимнастикой. Занятие обязательно начинается с разогрева мышц и подготовки их растяжению.

  «Правильный» стретчинг должен оставлять по себе приятные ощущения. Во время стретчинга нужно дышать размеренно и глубоко, начиная упражнения, помимо наклонов, со вдоха. А, выполняя упражнение, обязательно сконцентрироваться именно на той части тела, растягивание которой происходит в данный момент.

  Основные эффекты стретчинга:

  Главный эффект – расслабление. Многие люди страдают от излишнего напряжения мышц, что имеет массу отрицательных последствий. Напряженные мышцы хуже снабжаются кислородом, в них наблюдается повышенное содержание продуктов обмена веществ. Расслабленные, эластичные мышцы меньше подвержены травматизму, в них реже возникают боли. Стретчинг снижает интенсивность болевых ощущений или даже ликвидирует мышечные боли. Положительный эффект наблюдается только после пассивного статического стретчинга. Стретчинг является обязательной составной частью тренировок, направленных на снижение болезненности менструаций. Улучшает гибкость: позволяет выполнять движения с большей амплитудой, улучшает осанку, координацию (пластичность, грациозность), позволяет избежать излишней рельефности мышц, способствует ощущению психологического комфорта. Стретчинг является профилактикой гипокинезии и остеопароза (преждевременное «старение» суставов и декальцинизация костей).

  Клубная латина – Михаил кретов,юлия целищева

  В курс Клубной латины входит обучение следующим танцам: salsa (cubana и puerto-ricana), bachata, merengue, zouk, cha-cha-cha. Каждый из этих танцев, по – своему, уникален и неповторим, каждому соответствует свой счет музыки, у каждого - свой характер. Клубные латиноамериканские танцы доступны людям разного возраста и разной физической подготовки. Занятия клубной латиной развивают гибкость, пластику, грацию, координацию движений. На занятиях будут разучиваться все вышеперечисленные танцы, начиная с базовых шагов, заканчивая различными связками и комбинациями, которые будут меняться на протяжении курса, чтобы впоследствии, применяя знания на практике, ученики могли импровизировать и гармонично сочетать различные комбинации. На уроках будут разобраны как парные связки, так и сольные выходы.

  Индивидуальные программы по договоренности

  Постановка свадебного танца

  Каждая пара хочет, чтобы их свадьба была идеальной. Один из моментов, к которому относятся с особым трепетом - первый танец молодоженов. Кто-то боится его танцевать, кто-то хочет, чтобы он запомнился всем гостя, а кто-то хочет оставить это мгновение в своей памяти, как момент единения душ.

  Индивидуальная постановка танца может быть как в стиле латины так и в стиле классических бальных танцев. Свадебный танец добавит шарм, изюминку и красоту движений в постановку и станут главным украшением торжества. Музыку для свадебного танца подбирают как пары, пришедшие на занятия, так же можно подобрать ее прямо в зале. Индивидуальный подход к каждой паре.

  Ragga-Алексеева Настя

  Ragga — это сочетание ритмов и шагов Африки под мелодии регги, которое может быть как лиричным и плавным, так и амплитудным, жёстким и энергичным. Так же как и любой танец, это средство самовыражения и умение владения своим телом. Движения отличаются африканской экспрессивностью, солнечной энергетикой и естественной раскрепощенностью. Самой главной особенностью исполнения Рагги является манерная подача и большое количество так называемых социальных танцев (Willie Bounce, Gangalee, Give Dem A Run и т.д.), которые составляют основу базовых движений Dancehall.